Search results for "early education"

LA RELACIÓN CUERPO Y MOVIMIENTO EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 1996 Y 2012

2013

Los libros de texto participan en el proceso de reproduccion y transmision directa o indirecta de modelos de comportamiento social, normas y valores. El objetivo del presente estudio consiste en comparar la forma en que se representa la relacion cuerpo y movimiento en las imagenes de un libro de texto publicado en 1996 y otro publicado en 2012 pertenecientes al mismo grupo editorial y dirigido al sistema educativo infantil (Pre-Jardin). Para el estudio de las imagenes se utilizo la tecnica de analisis de contenido con base en un sistema de categorias previamente establecido. Los dos libros de texto a pesar de ser publicados con una diferencia de diez y seis anos, presentan los siguientes el…

The Long term Outcomes of Early Educational Differentiation in France

2016

International audience

Values of well-being and togetherness in the early childhood education of younger children

2017

This chapter illustrates the younger children’s expressions of the values of well-being and togetherness in day-care groups and the educators’ role in communicating these values. The values of well-being and togetherness were closely interconnected. The children expressed these values by bodily gestures, laughter and enthusiasm in their activities and by mutual interest, physical closeness, and playing together. The educators communicated the values by a caring attitude and emotional warmth. They were present to the children and assured that the atmosphere was supportive and joyful. The educators encouraged the children to engage in shared endeavors and, above all, played with them. Final D…

Dylematy kreatywności nauczycieli wczesnej edukacji w przestrzeni szkolnej

2016

Nauczyciele wczesnej edukacji w percepcji społecznej

2016

Zachodzące zmiany we współczesnym świecie i oczekiwania społeczne wobec nauczycieli wczesnej edukacji są niebagatelne. Kompetencje zawodowe analizowane są w trzech obszarach określanych jako kompetencje bazowe, konieczne i pożądane. Od współczesnego nauczyciela wymaga się profesjonalizmu. W tekście zaprezentowano opinie uczniów oraz ich rodziców na temat postrzegania i oczekiwań wobec nauczycieli wczesnej edukacji.

Problemy wczesnej eduacji medialnej

2017

Media pośredniczą w poznawaniu świata i komunikowaniu się ze światem. Korzystanie przez dziecko ze środków masowego przekazu ma wiele walorów, pod warunkiem że zostanie ono do tego odpowiednio przygotowane i ukierunkowane. W procesie wczesnej edukacji medialnej znaczącą rolę odgrywają kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z mediów i przygotowania do ich odbioru.

Postać pierwszej nauczycielki we wspomnieniach przyszłych nauczycielek kształcenia wczesnoszkolnego

2018

Wybór zawodu w życiu dorosłym nierzadko ma związek z wcześniejszymi doświadczeniami młodego człowieka. Wśród tych doświadczeń można wymienić chociażby fascynacje wczesnodziecięce, odkryte w dzieciństwie uzdolnienia czy inspirujące kontakty z ważnymi dla jednostki ludźmi, np. z pierwszą nauczycielką. Jej osoba nie tylko umożliwia dziecku odkrywanie świata i rozbudza jego motywację do nauki, ale również sama może być dla niego przykładem do naśladowania. I chociaż później na drodze młodego człowieka pojawiają się inni ważni dorośli - nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie, trenerzy itp., to jednak postać pierwszej nauczycielki zdaje się nad nimi górować jako ta, która pielęgnowała predyspozycje…

3-4-vuotiaiden päiväkotilasten sosioemotionaalisten taitojen ilmeneminen ja arviointi liikunnassa

2014

Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä

2022

Kuntoutuksen ja kasvatuksen yhteistoiminnan on pitkään kuvattu olevan murrosvaiheessa, jossa yksilöasiantuntijuuteen perustuvista toimintamalleista pyritään kohti yhteistoimintaa ja lapsen arjessa tapahtuvaa kuntoutusta. Yhteistoimijuudella pyritään tuen oikea-aikaiseen tarjoamiseen lapselle siten, että siitä hyötyy koko varhaiskasvatusyhteisö. Tutkimustehtävänä oli kuvata ammattilaisten sekä lasten vanhempien käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen yhteistoiminnassa.  Aineisto kerättiin yksilöhaastatteluina (n = 10) osana kehittämishanketta varhaiskasvatusympäristössä, jossa oli pidempään toiminut yhteisöllinen puheterapeutti ja hankkeen ajan myös toimintaterapeutti. Aineisto ker…

"Yksilöllistä huomiota arkisissa tilanteissa" : päiväkodin toimintakulttuurin kehittäminen lasten itsetuntoa vahvistavaksi

2007

Itsetunnon perustaa rakennetaan päiväkoti-iässä. Päivi Koiviston tutkimus yhden päiväkodin toimintakulttuurista osoittaa, että lasten itsetunnon vahvistaminen päiväkodin arjessa on mahdollista, mutta se vaatii kasvattajilta ja koko työyhteisöltä tietoista toimintaa ja uskallusta oman työn kriittiseen arviointiin ja kehittämiseen. Lasten itsetunnon vahvistaminen on vaativa ja moniulotteinen tehtävä. Koivisto kehitti teoriaa ja käytäntöä yhdistäen mallin niistä tekijöistä, jotka osoittautuivat oleellisiksi lasten itsetunnon vahvistamisessa päiväkodin arkipäivän tilanteissa. – Mielenkiintoista oli havaita lasten arvostavan näitä samoja asioita, joihin tutkimuksen aikana yritettiin kiinnittää h…